Over Wijskunde
Mijn naam is Laura en sinds 2018 werk ik als wiskundedocent in het vmbo. In mijn lessen zie ik dagelijks hoe verschillend leerlingen leren. Waar de ene leerling voldoende heeft aan een korte uitleg, heeft een andere leerling behoefte aan meer herhaling, een rustiger tempo of een andere manier van uitleggen.
Vanuit die ervaring is Wijskunde ontstaan. Met Wijskunde wil ik leerlingen de persoonlijke aandacht bieden waarvoor in een volle klas niet altijd voldoende ruimte is. Ik vind het belangrijk dat een leerling zich veilig voelt om vragen te stellen, fouten durft te maken en op het eigen niveau kan werken.
Duidelijke uitleg die bij de leerling past
Wiskunde kan onzekerheid en frustratie veroorzaken wanneer een leerling belangrijke tussenstappen mist of niet begrijpt waarom een bepaalde berekening nodig is. Daarom geef ik geen standaarduitleg, maar kijk ik eerst naar de manier waarop een leerling denkt en werkt.
Tijdens de begeleiding bouwen we de lesstof stap voor stap op. We onderzoeken waar het misgaat, herhalen waar nodig de basis en oefenen met een vaste en overzichtelijke aanpak. Het doel is niet alleen dat de leerling het juiste antwoord vindt, maar vooral dat hij of zij begrijpt hoe dat antwoord tot stand komt.
Ervaring met vmbo-leerlingen
Ik begeleid leerlingen van vmbo Basis, Kader en GL/TL/Mavo, van leerjaar 1 tot en met het examenjaar. Doordat ik zelf in het vmbo werk, ben ik bekend met de verschillende niveaus, lesmethodes, toetsvormen en examenonderwerpen.
Daarnaast ben ik geschoold in didactisch coachen. Dit betekent dat ik niet alleen uitleg geef, maar leerlingen ook help om na te denken over hun eigen aanpak. Door gerichte vragen te stellen, leren zij steeds beter herkennen wat al goed gaat, waar zij vastlopen en welke volgende stap nodig is.
Persoonlijke aandacht in een rustige omgeving
De begeleiding vindt plaats bij Wijskunde in Avenhorn. Leerlingen kunnen kiezen voor individuele begeleiding of begeleiding in een kleine groep van maximaal vier leerlingen.
Door de groepen klein te houden, blijft er voldoende ruimte voor persoonlijke uitleg. Iedere leerling kan werken aan de eigen lesstof, het eigen niveau en de persoonlijke hulpvraag. Daarbij sluiten we zoveel mogelijk aan bij de lessen, planning en materialen van school.
Meer dan alleen betere cijfers
Natuurlijk werken we aan het verbeteren van kennis en resultaten, maar goede wiskundebegeleiding gaat voor mij verder dan alleen een hoger cijfer.
Ik wil leerlingen helpen om:
- Meer vertrouwen te krijgen in hun eigen mogelijkheden.
- Met minder spanning aan een opdracht of toets te beginnen.
- Een duidelijke en vaste aanpak te ontwikkelen.
- Fouten te leren herkennen en verbeteren.
- Steeds zelfstandiger te leren werken.
- Te ervaren dat vooruitgang mogelijk is.
Iedere leerling verdient uitleg die begrijpelijk is en begeleiding die aansluit bij wat hij of zij nodig heeft. Bij Wijskunde werken we daarom met rust, structuur en persoonlijke aandacht aan meer begrip, zelfvertrouwen en resultaat.